קטגוריה: חינוך ורוח

יציאה מעבדות לחֵירות היא נס. הסיבה לכך היא שרק נס יכול להביא אדם, כמוני וכמוכם, לבחור בחֵירות על-פני עבדות. אנחנו הרי בוחרים כל הזמן, בחירה הרגלית ומותנית, לצמצם ולהגביל את מלוא הווייתנו, ולשעבד אותה – את עצמנו – לטיפוח הסיפור … להמשיך לקרוא ←

שקיימוני הרים פרח לוטוס ועל כן חייך קשייפה. בכלל לא כך! הלוטוס חייך ועל כן חייך קשייפה. שקיימוני לא היה כלל! . הסבר קצר: שאקיימוני הוא שמו המקורי של הבודהה, קשייפה היה אחד מתלמידיו, והשיר מתכתב עם "דרשת הפרח" (拈花微笑, … להמשיך לקרוא ←

את הספר "מדיטציה כחקירה מתבוננת" (Meditation As Contemplative Inquiry) של ארתור זיונס (Arthur Zajonc), שעוסק בחשיבותם ובתרומתם של תרגולים רוחניים לחיים ערים ונאורים, פותח זיונס בסיפור שממחיש את יכולתו של אדם "מאומן" לבחור בחירות נכונות גם תחת לחץ רגשי עצום. … להמשיך לקרוא ←

אתמול החלטתי להתנסות ב"מדיטציה טרנסנדנטלית" (TM) ולבדוק מה תהיה חווייתי בסגנון מדיטציה זה, ואם ואיך תהיה שונה מחווייתי במדיטציה "הרגילה" שלי (ישיבה דמומה בלי לעשות דבר). כבר המון שנים שלא תרגלתי TM — מאז שהתגייסתי לצבא — אבל את המנטרה … להמשיך לקרוא ←

כשאני יושב במדיטציה אני מודע לקיומו של העולם מחוץ לי, ואם לידי יושבים עוד אנשים אז אני מודע לנוכחותם, אבל אני לא בקשר אתם או ביחס אליהם. גם השעון מתקתק, אבל לי אין קשר או יחס לזמן. אני לגמרי לבד. … להמשיך לקרוא ←

מתוך ריאיון שנתן פרופ' רופרט גתין (ראש המרכז ללימודי בודהיזם באוניברסיטת בריסטול) לעיתון "הארץ" (http://tinyurl.com/mpwdtaf): "…אימון של מדיטציה אמור להוביל לכך שבאופן טבעי תתחיל להרהר ולהגות בהתנהגותך ובמערכות היחסים שלך עם אנשים אחרים. למעשה, ההתנהגות האתית מתפתחת כתוצאה מהאימון המדיטטיבי. … להמשיך לקרוא ←

אדם יכול לתרגל עשרות שנים מדיטציה, טאי-צ'י ויוגה, לקנח בקורסים של אינטליגנציה רגשית ובקבוצות שיח משתף, ועדיין להיות מלא מעצמו, נוקשה, קר, מכונס, לא קשוב ולא נגיש לזולתו – אדם שלא הייתם רוצים למצוא את עצמכם איתו על אי בודד. … להמשיך לקרוא ←

תפילה, מלשון "פילול". שפירושו "התקשרות". כלומר, התקשרות של האדם העומד בעולם הזה, עם אור האינסוף המקיף אותו, אך אינו מגיע לעולם אלא טיפין טיפין, כמראה מעוותת. כחומר שיש לו סוף. כהבל הבלים. והנה, באמצעות הדיבור המתמשך, היומיומי, הטכני לפעמים, המתעקש … להמשיך לקרוא ←

בשיחה הבוקר נזכרתי בקטע של אגי משעול, מתוך מאמר שלה על השיר "אתה קורא את זה מהר מדי". המאמר כולו מומלץ ביותר (http://tinyurl.com/pv7xzhg), אבל אני אתייחס כאן רק לאותו קטע מסוים מתוכו: "ככל חוויה מיסטית, גם תיאור תהליך הקריאה נזקק … להמשיך לקרוא ←

חינוך לעתיד לא ידוע מאת: עמיר פריימן, יו"ר מועצת התנועה להעצמת הרוח בחינוך, עורך-שותף של הספר "חינוך – מהות ורוח", חבר בצוות החשיבה "רוח האדם בחינוך" של מכון מופ"ת, המאמר התפרסם לראשונה בביטאון מכון מופ"ת מס' 49  עד כמה מעט … להמשיך לקרוא ←